सीआईएमएस कॉलेज ऑफ पैरामेडिकल कुंआवाला देहरादून के फिजियोथेरेपी विभाग द्वारा आज “हैंड्स-ऑन ड्राई नीडलिंग वर्कशॉप” का सफलतापूर्वक आयोजन किया गया। यह वर्कशॉप फिजियोथेरेपी के छात्रों व प्रशिक्षकों के लिए अत्यंत उपयोगी सिद्ध हुई, जिसमें आधुनिक उपचार विधि ड्राई नीडलिंग की तकनीकों का व्यावहारिक प्रशिक्षण दिया गया। कार्यक्रम के शुभारंभ में आयोजक सचिव डॉ. अंजना गुंसाई, सह आयोजक सचिव डॉ. नितिन भारद्वाज ने कार्यशाला की रूपरेखा पर विस्तृत प्रकाश डाला।
कार्यक्रम में हिमालयन फिजियोथेरेपी एवं स्पोर्ट्स फिटनेस तथा पैरामेडिकल काउंसिल ऑफ उत्तराखंड के सदस्य डॉ. नरेश एस. परिहार मुख्य वक्ता के रूप में उपस्थित रहे उन्होंने छात्रों को संबोधित करते हुए कहा, ड्राई नीडलिंग आज के समय में एक प्रभावशाली थेरेपी विकल्प है, जो मांसपेशियों के दर्द और जकड़न को दूर करने में बेहद कारगर है। इस प्रकार की वर्कशॉप्स छात्रों को थ्योरी से आगे बढ़कर क्लीनिकल प्रैक्टिस की ओर ले जाती हैं। वर्कशॉप के दौरान प्रतिभागियों को मांसपेशीय संरचना, ट्रिगर पॉइंट्स की पहचान, सुई लगाने की सटीक तकनीक और इसके सुरक्षा पहलुओं की जानकारी दी गई। छात्रों ने लाइव डेमोंस्ट्रेशन के माध्यम से तकनीक को प्रत्यक्ष रूप से सीखा और अभ्यास भी किया।
कार्यक्रम को संबोधित करते हुए सीआईएमएस एंड यूआईएचएमटी ग्रुप ऑफ कॉलेज के प्रबंध निदेशक संजय जोशी ने कहा कि कॉलेज प्रशासन ने ऐसे आयोजनों को नियमित रूप से करने के लिए प्रतिबद्ध है, जिससे छात्रों को चिकित्सा क्षेत्र की नवीनतम तकनीकों से अवगत कराया जा सके। वर्कशॉप के अंत में प्रतिभागियों को प्रमाणपत्र वितरित किए गए और उन्हें भविष्य में इस तकनीक का सही व सुरक्षित उपयोग करने हेतु प्रेरित किया गया।
कार्यक्रम में सीआईएमएस कॉलेज ऑफ पैरामेडिकल से डॉ. रंजीत कुमार सिंह, पंकज सजवाण, डॉ. स्वाति शर्मा, डॉ. दीपिका विश्वास, शालिनी ढौडियाल, सुनील बिष्ट, नगमा नजराना, फिजियोथेरेपी विभाग से डॉ. अंशिका चौधरी, डॉ. आफिया जैदी, डॉ. मुस्कान अग्रवाल, सुभारती यूनिवर्सिटी से अभिषेक और दिलशाद (बीपीटी द्वितीय वर्ष), युवराज सिंह, (एमपीटी द्वितीय वर्ष) श्री गुरू राम राया यूनिवर्सिटी देहरादून से अरुंधति, विशाल दुमका, रूपल ठाकुर, स्वामी रामा हिमालयन यूनिवर्सिटी देहरादून निशांत और मनीषा एवं सीआईएमएस कॉलेज ऑफ पैरामेडिकल के फिजियोथेरेपी विभाग के 100 से अधिक छात्र-छात्राएं उपस्थित रहे।
